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    幫扶工作總結

    時間:2022-08-26 20:45:07 工作總結 我要投稿

    2022年幫扶工作總結(通用23篇)

      光陰似箭,歲月無痕,一段時間的工作已經結束了,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢?你還在為寫工作總結而苦惱嗎?下面是小編為大家整理的2022年幫扶工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    2022年幫扶工作總結(通用23篇)

      幫扶工作總結 篇1

      本學期,學校繼續舉行了師生幫扶學困生、經濟生、問題生活動,作為班主任幫助學生進步更是責無旁貸。通過內化教育,學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來,不管是優等生或是學困生、經濟生、問題生,現已能明確自己的學習目的,不時為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心、意志力得到很大的提高;現對這項工作總結如下:

      一、理解、尊重、寬容,善待差生

      教學成功與否,不僅取決于學習者的智力因素,還取決于他們情緒,態度、學習動力等,因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒,不遷、怒、不急燥,切忌使用訓斥,侮辱人格和傷害自尊心的語言;切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視,有些教師也指定他們是班級的“敗類”,“包袱”。在社會上受到冷眼,在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感,在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當的形式去栽培他們。

      二、具體問題具體分析

      在工作過程中能個體分析、群體分析,確立發展目標和措施,找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點,新的生長點。用發展的眼光看自己,分析別人。積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,爭取科任老師熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把學困生和問題生的厭學,逃學情緒抑制在一個最低點上。讓經濟生感受到大家對他得關愛,積極的去幫助他們,樹立信心。

      三、對癥下藥,開發非智力因素

      差生同樣具有進取心,自尊心,渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析,各個突破,比如父母離異的學生,大多數較內向,自卑,性格孤僻,我主動給他們母親般的愛,找他們談心,了解他們的一些情況,并在生活上給予足夠的關心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱,不鄙視他們,不放度他們,了解他們特長,愛好,尋找他們身上的“閃光點”,多表揚鼓勵增強他們的上進心。

      四、爭取家長的配合:

      沒有家長的積極配合,差生很難完成學習任務,我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點,利用家長會,及家長來訪常和他們聯系,爭取他們的合作,督促孩子做作業,這對差生成績的提高有很大的作用。

      五、給差生指出切實可行的目標

      一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉,差生之所以差,沒有奮斗目標是一重要原因,我在對每位差生全面了解的基礎上,給他們制定了短期學習目標長期學習目標(一學期),而且經常檢查這一目標,及時修改目標,一旦發現給他們訂得過高或過低,就逐一幫助他們修正,激發他們學習的動力。同時在班級里也形成一幫一的小組模式,去幫助那些有困難的學生。去感染他們主動去學習、去探究知識。適時的提出一些小小的獎勵來鼓舞他們積極學習。

      幫扶工作總結 篇2

      本學期即將結束,結合開學初學校政教處工作安排,現將本學期轉化學困生以來開展的工作作以總結。

      一、基本情況:

      本學期本人進行幫扶的對象為八三班寇家強,這位學生的主要問題是學習基礎太差,有嚴重的厭學情緒。上課不注意聽講,不關心學習。書寫不過關,小有脾氣,對老師批評有逆反心理。愛玩網絡游戲。但對人熱情,真誠。

      二、實施方法:

      1、進行心理輔導,對癥下藥。從根源上分析其問題存在原因。挖掘其內心想法,剖析其行為,幫助他們樹立勇氣,克服自卑心理,從一點一滴小事中認識到他們的優點,改正不良習慣。

      2、加強思想教育、紀律教育和法制教育,提高他們的認識。創設良好的談話氛圍,對他們進行各種教育,通過典型的案例,讓他們認識到一些不良行為的危害,讓他們知道“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”告誡他們要防微杜漸,改正不良行為。

      3、加強親情教育。通過一些簡單典型的事例,讓他們明白父母對他們的養育不容易,對父母要有感恩之心,而如果他們沒有盡到作為學生、作為子女的責任,則是大大的不孝。

      4、持之以恒做好幫扶工作。每個學生肯定都想學好,表現好,但個別同學往往做不到。因此抓問題學生工作不能滿足于一時的成

      功,應該有反復抓的思想準備。針對這一現象,要經常與家長聯系,分析自身的問題,促其行為及思想有所進步,讓優秀的行為去感化他,使他在今年能有更好的表現。

      5、要過多的給予愛心。在一點一滴的小事上,善于發現問題學生的閃光點,給予肯定。在生活中、學習中充分注重他們,使他們感覺到老師在關注他們,認識到他們不是孤立的。另外要進行賞識教育,增強問題學生的自信心。

      6、及時進行“電訪”和家訪活動。教育不能只靠學校,家庭和社會也起到一定的作用,只有家庭、學校、社會形成一股教育合力,才會達到事半功倍的效果。因此,本學期我將與家長共商教子之道,有針對性地采取有效措施教育學生,以期取得事半功倍之效果。

      7、密切關注,隨時跟蹤,了解動態,及時教育。采取親自到班上和向班主任和其他學生了解相結合,隨時了解其思想和行為,及時進行教育。

      三、取得成績和存在不足

      1、取得成績

      寇家強書寫有了進步,能寫短小通順的日記;攫B成了按時完成作業的習慣。

      語文成績由開學初的四五十分到現在的及格成績,可以看出他們學習態度在轉變著,不斷進步著。

      已經由開學初的無知、搗蛋、惹是生非轉變成現在的不遲到、不打架、安分守己,說明他們的品質也在轉變著。

      2、存在不足

      和家長溝通不夠。 除了個人的幫扶外,今后應該多和家長聯系,取得教育上的溝通,這樣對于學生的轉變效果會更理想。

      學習的目標不明確。 給學困生指出切實可行的目標,不要過高,有長期目標和短期目標,以幫助他們實現自己的理想,樹立較強的自信心。

      總之,一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護,而對后進生的轉化,更應傾注不懈的努力,更應更新觀念,探索新的教育方法,努力做好后進生的轉化工作。

      幫扶工作總結 篇3

      20xx年,我很榮幸地被評為第二屆池州市骨干教師,在被評為骨干教師以后的兩年內,我把解放中學作為我的固定的聯系點,我是解放的孩子,在解放中學教了8年書,后來因為工作關系,調離了母校,但是我對那里的父老鄉親以及以前在一起工作的“戰友”都懷有深厚的感情,更是對那里的學生有著濃厚鄉情。作為市級骨干教師,兩年里我積極和母校的老師一起,共同研究方法,來提高該校的英語教育教學水平。,回顧兩年來自己的工作和表現,能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己也得到了升華,無論在思想上、業務上也可以說獲益匪淺!我敬佩解放中學老師忘我的奉獻精神,認真負責的工作態度,她們才是我真正學習的榜樣。在解放中學領導的大力支持下,同事的無私關懷下,我取得了優異的成績,現總結如下:

      一、精心準備并做好示范課和專題報告

      我在繁重的教學工作之外,還承擔了一項十分重要的任務,那就是指導我們學校青年教師的教學工作。聽了青年教師多節隨堂課后,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導授課教師,使青年教師的教學水平有了很大的提高。

      二、認真聽課、評課,精心指導我校教師的教學工作。

     。ㄒ唬┦恰奥牎,按照學校的安排,我把所有教師的課,全部認真地聽了一遍,摸清了教師們課堂教學的基本情況,找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。

     。ǘ┦恰爸v”,我對教師課堂上暴露出的這些問題,進行了認真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動時間,有針對性地,有計劃地舉行輔導講座。我先后講過的專題有“簡單英語不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統的課堂教學面貌”等4次講座,為了讓教師們學有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認真撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課,達到了每月一次,起到了較好的示范作用。

     。ㄈ┦恰案,學校為我安排了幾位青年教師,我深入課堂,隨堂聽課,進行跟蹤指導。一期來,我隨堂聽課達20節,評課、指導課達10多節,幾位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位教師,為教師的教學起到了模范作用,推動了學校新課改的順利實施。幫扶工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

      幫扶工作總結 篇4

      20xx年,在開展駐村幫扶工作中,我局與白音敖包蘇木達賴嘎查結成對子,雙方在兩地黨政組織的關懷與支持下,堅持求真務實、開拓創新的原則,精心組織,周密安排駐村幫扶工作。

      一、提高認識,切實加強對駐村幫扶工作的組織領導我局高度重視駐村幫扶工作。

      接到文件后,我局立即選派兩名(蘇義拉、照日格圖)工作負責的同志專門駐村幫扶。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”,即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導;落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金,以此推動駐村幫扶工作的規范化和制度化運作。

      二、調查摸底,確保駐村工作有序進行

      良好的基礎工作是干好工作的前提。駐村后,為吃透情況,理清工作思路,我們認真搞好摸底調查,一是堅持不吃請、不擾民,決不給群眾增加任何負擔,真正按駐村要求住得下,做到了心入、身入、深入群眾。二是通過召開座談會、走訪群眾,深入田間地頭,訪貧問苦了解情況,與農民面對面溝通思想,交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題,尋找問題,分析問題的根源,研究解決問題的辦法。在深入調研、統籌協調的基礎上,制定了詳細的計

      劃。通過不斷交流信息,增進了相互的感情,促進了幫扶工作的順利開展。

      三、制定計劃,落實幫扶措施

      我們制定了嚴格的考核制度,并把駐村幫扶工作確定為年度目標考核的一項重要內容考核,要求制定出切實可行的計劃,理出幫扶工作思路,確保各項工作落到實處,有針對性地開展了各項幫扶活動。

      一是開展為幫扶村“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。號召全單位干部職工為特困戶送去米面油及救濟金等5000元,為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設。為村里捐贈圖書400多冊,包括農業科技、兒童讀物、百科知識等,豐富群眾的精神文化生活。三是改善村里的基礎設施。爭取上級幫扶資金3萬元解決群眾吃水難題。四是堅持既扶貧,又扶志。不僅從物質上給予幫助,更從思想上進行幫扶,幫助他們轉變思想觀念,樹立自強、自立意識。

      四、精心組織,扎實做好下基層工作

      根據安排,此項工作開展以來,我局兩名駐村干部在縣領導小組的領導和當地政府的指導支持下,按照實施方案要求,緊圍繞各個時期的工作主題,收集村情民意,理清發展思路,充分發揮個人優勢,增強村級集體經濟,著力解決了群眾最關心、最直接、最現實的利益問題,扎實推進新農村建設。

      堅持注重調查研究,及時掌握農村黨員干部群眾的思想動態,寫好民情日記,幫助群眾解決生產生活中遇到的實際困難,總結好的做法及經驗,不斷提高自身的工作能力,以實際行動努力樹立駐村的良好形象,較好地完成了各項工作任務。

      五、達賴嘎查基本情況及幫扶成效

      巴音敖包蘇木達賴嘎查共有貧困戶37戶,貧困總人數100人,從6月份開始,幫扶工作組通過扶貧貸款,危房新建,幫建暖棚等多種幫扶形式,共使14戶,41人脫貧,脫貧率為40%。

      六、工作中存在的不足及打算

      雖然我局在駐村幫扶中做出了一定成績,但也存在不少問題:一是牧區工作經驗不足,有時工作方法簡單;二是達賴嘎查集體力量和經濟薄弱,資金困難,想為群眾多辦實事,但無經濟實力。

      今后的工作中,我們將按照旗委、旗政府的要求,發揚成績,糾正不足,把駐村幫扶工作扎實做好。

      幫扶工作總結 篇5

      自今年3月起,我院按照省委、省政府的統一部署,繼續承擔了新一輪扶貧結對工作,幫扶對象是麗水龍泉市寶溪鄉的高山村、塘上村、寶更村和竹垟畬族鄉的際上村、羅墩村等5個村。一年來,在組長單位省農辦的直接指導下,我院領導高度重視結對幫扶工作,從加快推進當地經濟社會發展的目標出發,采取深入實地調研、運用網絡平臺、進行專項研究等方法,指導和幫助結對鄉及五個村制定新農村建設規劃、生產發展規劃和項目建設目標。我院相關職能部門發揮各自優勢,竭力為結對村辦實事、辦好事、解難事,使當地廣大村民得到實實在在的受益,F將我院開展幫扶工作情況總結如下:

      一、領導重視,責任落實。

      浙委辦[20xx]8號《關于做好新一輪扶貧結對幫扶工作的通知》下達后,我院在總結第一輪結對工作的基礎上,依據新一輪結對工作的要求,進一步統一思想認識,院領導班子明確提出要把結對扶貧工作作為一項重要政治任務來完成。黨委郭建平帶隊參加了龍泉新一輪省級結對幫扶工作會議,并赴結對村調研;成立了院新一輪幫扶工作領導小組,明確沈正榮副院長為幫扶分管院領導,院成果推廣辦作為幫扶聯系的職能部門,負責日常幫扶聯絡工作。根據省里的幫扶要求,做到人員、責任、資金和項目“四落實”,F任施培武書記率成果辦專程到省發改委聯系,為結對鄉爭取項目資助;沈正榮、徐泉玉副院長與來訪的結對鄉主要領導座談商討完善五年結對幫扶方案等;在本單位基建等經費及其緊張的情況下,確定了20xx年度幫扶項目,支持落實20xx年幫扶資金25萬元。

      二、發揮優勢,真心幫扶。

      盡快了解結對鄉村的基本現狀,全面了解結對鄉村發展中面臨的主要困難,是幫扶工作爭取落實資金、保障項目進展的關鍵,也是本單位真心開展幫扶的切入點。一年來,我院著重做好三項工作:

      一是及時掌握結對鄉村的發展重點。我院通過調研和與當地鄉村領導商討,初步了解到結對鄉村發展主要內容和面臨經費困難。如寶溪鄉3個結對村是村莊道路建設修復、村民休閑娛樂公園建設、橋梁維修;竹垟畬族鄉2個結對村是:道路橋梁改建、老年活動中心改建和農田水利條件改善等公共設施建設。

      二是及時研究提出幫扶資金的支持。近些年來,本院在上級主管部門的大力支持下,著力從改善科研環境等入手,投入了不少資金。盡管在基本建設中遇到經費缺口等較大的困難,院領導在專門聽取成果辦對今年院扶貧工作計劃后,仍想方設法,劃撥幫扶資金25萬元(此款已于12月初撥付),用于結對鄉村開展鄉村基礎設施建設工作,為保障結對村年度項目建設進展提供資金支持。

      三是及時聯系上級有關部門給予資金支持。在與竹垟鄉黨委和政府交流中,了解到當地鄉衛生院基礎設施建設資金緊缺的困難。為提高結對鄉衛生院服務當地村民的能力,我院經多次與省發改委匯報溝通,為結對鄉申報了“龍泉市竹垟畬族鄉衛生院基礎配套設施建設”項目,已獲得《20xx年省公共建設投資計劃(第二批)》項目經費資助50萬元,預計12月底資金可到位。項目完工后將大大改善竹垟鄉衛生院的'基礎設施和設備建設,方便村民就醫,提高村民健康水平等。

      同時,我院還協助申報20xx年省級項目“寶溪鄉中心學校標準化學校建設項目”,用于該校專用教室、圍墻、校門、運動場的改造和相應校舍進行維修改造、設備添置、校園綠化。

      三、結對幫扶,取得實效。

      根據結對村的基本條件、發展現狀、增收難點和優勢產業等實際情況,幫助制訂五年發展規劃和年度幫扶計劃。充分發揮兩個鄉高山茶葉和竹林的產業優勢,幫助低收入農戶改善生產條件,擴大種植面積,增加農戶收入。一年來我院為五個結對村提供幫扶資金25萬元,引進幫扶資金50萬元,實施幫扶項目6個,幫助發展特色產業基地面積500畝,幫扶項目農戶受益數443戶;5個幫扶村集體經濟收入增幅累計31.3%;經營性收入超5萬元的村有3個;支持鄉鎮舉辦培訓班4次,培訓人數300余人(以上數據由兩地結對鄉政府統計提供)。此外,我院在開展結對幫扶工作時,嚴格遵守“中央八項規定”和“省委二十八條禁令”,廉潔自律,作風優良,受到結對幫扶村群眾的普遍好評。

      幫扶工作總結 篇6

      一直以來,我局積極貫徹落實科學發展觀,高度重視社區幫扶工作,認真總結幫扶工作經驗,進一步統一思想,明確責任,切實加大幫扶工作力度,積極尋找幫扶工作突破點,社區幫扶工作取得了良好成效,F將前一階段社區幫扶工作總結報告如下:

      一、提高認識,明確幫扶工作責任

      一是高度重視幫扶工作,做好社區幫扶工作,促進社區工作進一步開展,是區委、區政府建設和諧社會的一項重大舉措,是惠民、利民的長期工程,也是實踐“三個代表”重要思想、貫徹落實科學發展觀的具體體現,是全面建設小康社會實現經濟社會可持續發展的需要。

      二是完善幫扶工作機制。成立了幫扶工作領導小組,由xx局紀委書記xx,副局長xx和副局長xx為領導分別負責一個社區的幫扶工作,確保幫扶工作高質量進行。

      二、深入調研,明確幫扶工作目標為明確幫扶目的,采取有效的措施,我局對所負責幫扶的三個社區開展了認真的調研,力爭幫扶措施到位,能幫助社區解決實際問題。

      10月27日上午,xx局黨委與xx路辦事處第二社區,第三社區結成幫扶小組,認真了解社區情況,與社區領導和代表交流意見,制定幫扶措施。

      社區所面臨的困難:

      1、辦公設施嚴重落后:電腦老化,缺少打印機、照相機、優盤。

      2、辦公環境簡陋:辦公室桌椅缺乏,而且陳舊;空調無法正常使用;辦公室房子狹窄老舊、門窗需要改造。

      3、第二社區缺少一個經濟高效的物業管理公司。

      三、有的放矢,扎實開展幫扶工作針對社區實際情況,我局高度重視,認真研究幫扶對策,積極采取幫扶措施。

      針對辦公設備老化問題,11月16日,我局購買的三臺惠普牌激光打印機順利交送給三個社區,其他辦公設備的準備工作正在積極進行中。

      針對社區辦公室狹窄、門窗需要改造問題,我們正積極與社區所屬辦事處聯系,爭取盡快協調解決。

      針對物業管理公司問題,我們正在積極考察,力爭為社區聯系幾個手續正規、口碑較好的物業公司供其選擇。

      接下來,我們將更加積極了解社區實際,加大幫扶力度,為我區“和諧之區”建設作出更大貢獻。

      幫扶工作總結 篇7

      根據縣委辦《關于切實做好“低收入農戶收入倍增計劃”結對幫扶工作通知》要求,我局是xx鄉低收入農戶收入倍增計劃的牽頭部門,具體聯系xx村和xx村。今年以來,我局結合xx村的實際情況,堅持因地制宜、因情施策,以“領導掛點,部門包村,干部幫戶”為主線,積極引導群眾致富奔小康,做到幫在關鍵處,扶在點子上,F將結對幫扶有關情況小結如下:

      一、做好經濟發展的“智多星”

      一是加強基層組織建設。以村黨組織為龍頭建設核心,推行黨員干部績效考核辦法,完善黨員干部管理和財務管理制度,堅持“三推一定”發展黨員,“集體把關”監管財務,確保村級組織正常運行。二是加強方針政策宣傳。緊緊圍繞今年縣委關于新農村建設的重要決策部署和重點工作,利用電視、廣播、宣傳欄、信息,全方位宣傳我縣社會主義新農村建設的新思路、新舉措、新經驗和新典型,為我縣新農村建設提供強大的精神動力和智力支持。三是加強經濟發展幫扶,按照“綠色發展、生態富民”的理念,幫助任職村班子理清發展思路,從經營、開發、發展等方面,幫助尋找發展壯大村級集體經濟新路子。

      二、做好農民群眾的“貼心人”

      一是結對幫扶困難人群。與村貧困戶、黨員、村干部進行深入溝通,準確把握幫扶戶的思想動態,全面了解幫扶對象的情況,定期走訪結對幫扶對象,到位幫扶資金6萬元,為結對困難戶送上慰問品19件,慰問金0.95萬元。二是解決群眾看病就醫問題。為更好地解決當地村民的看病就醫問題,協調落實相關政策資金,重點推進村衛生室標準化建設項目,特邀市衛生局相關領導到新建的Xx鄉上溪村衛生室進行現場調研,現場對衛生室新建、改建工作提出了具體指導意見。同時,將Xx鄉衛生院接入城鎮職工醫保網的工作也在有序進行中。目前,Xx鄉衛生院按照“全縣衛生室建設規劃”,已完成村衛生室建設7家,建設率達87.5%。

      三、做好五水共治的“急先鋒”

      一是積極開展清潔河道、清潔鄉村專項行動。組織力量對村內河道和環境進行全面排查,開展“河道大清理”和“農村大掃除”,全面清理河道廢棄漂浮物、病死動物、河中障礙物和沿岸垃圾,確保無成堆暴露垃圾,房前屋后整潔有序。二是認真開展清潔塘認領活動。按照“五水共治”活動工作要求,組織開展“五水共治”共建生態家園健康教育講座和農村生活污水治理培訓班,召開專題會議全面部署清潔塘認領工作,簽訂山清潔塘認領協議,明確雙方共建責任義務。全系統共認領清潔塘17個,涉及9個鄉鎮(街道),累計金額達86萬元,幫助投資興建清潔塘設施,解決污水排放,淤泥清理和環境美化問題,努力實現該村水清、岸綠、景美,為廣大群眾提供良好的運動和生活環境,從而真正取得共建實效。一年來,通過幫助結對鄉、村及農戶發展生產,改善生活,加快增收,進一步密切黨和人民群眾的血肉聯系,濃厚了局機關的廉潔氛圍,為建設社會主義新農村,構建和諧社會做出積極的貢獻。

      幫扶工作總結 篇8

      根據區的指導精神,堅持求真務實的原則,精心組織,周密實施結對幫扶工作,堅持做到“四有”,即有目的,有計劃,有方案,有督導。以此推動學科老師幫扶工作的順利進行。

      一、制定工作計劃和實施方案

      結對幫扶薄弱教師工程的實施,有利于發揮骨干教師的示范輻射作用,實現教育優質資源共享,從而縮小教學質量的差距。學期初,我們緊緊圍繞相關的文件精神,并根據學科的實際情況,制定了切實可行的幫扶計劃這樣可使幫扶計劃有步驟的進行。

      二、集中培訓和跟進式培訓

      1、學習理論,邀請了片區教研員參與了校本教研專題匯報。

      2、課例觀摩:現場觀課、評課,全組教師參與備課、聽課、評課,課后反思。

      3、結對幫扶之間聽課活動。

      三、重視交流,達到優質資源共享

      定期組織教研活動,組織老師上教研課。本學期的每個教研組三節研討課,教師都參加了教研活動,并對這授課分別作出比較中肯的評價和建議,交流的氣氛比較融洽執教者算是獲益良多,其他教師也有所得益。除了面對面的交流,還會通過網絡來進行溝通,這樣更容易及時發現問題及時交流,并且通過網絡但到快速的資源共享。與幫扶教師結對座談,研討今后研究重點及交流方式。重點談個人的觀課感受,結合自己平時的教學實踐,設想今后的教學該怎樣開展。討論怎樣進行練習題組的設計,約定定期交換有關練習題組設計的資源。

      同組老師共同探討怎樣才能做好說課和備課、上課,掌握學科教學都是比較薄弱的教師,所以狠抓教育教學質量。特別是實行畢業班信息資源共享,通過模擬考試及質量分析,查找不足,采取切實有效的措施提高畢業班的成績,以此達到共同進步。繼續開展結對幫扶活動,互相學習,互相成長,共同進步。

      四、有始有終,建立完善的資料整理機制

      結對幫扶工作有始有終,執教教研課的教師必須寫好上課教案和課后反思,聽課教師做好聽課記錄,科組長寫好工作總結、收集參與活動教師的聽課記錄、教學研討記錄,并分類整理。

      通過對幫扶工作進行梳理,對幫扶對象組織的教學實驗活動以及提交的教學設計、教學論文進行指導。明確承擔本項工作的重要意義,積極履行相關職責,與幫扶教師互相學習、互相幫助、共同進步。

      幫扶工作總結 篇9

      為了全面貫徹和落實區教育局結對幫扶的精神,充分發揮城區示范園的輻射和帶動作用,我園與岔河則鄉中心幼兒園、馬合鄉中心幼兒園、小紀汗中心幼兒園三所園成為結對園。在半年的幫扶進展過程中,經過雙方的共同努力,取得了一定的效果,現總結如下:

      一、充分了解情況,制定切實可行的幫扶計劃。

      為了讓結對幫扶工作能取得一定的針對性和實效性,根據對三所鄉鎮中心園的了解,知道了鄉鎮幼兒園的不足及老師們在教學上的困惑,找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題,對癥下藥,制定可行的幫扶計劃。

      例如我們通過交流和實地調研發現:教師年輕有活力、有激情、好學上進,但是由于教育經驗不足,對《綱要》的解讀和領會還不夠,老師們對教研活動開展的經驗也較少,在環境創設、教學活動的靈活組織等方面的水平亟待提高;幼兒園硬件條件都有較大的改善,但由于參加學習培訓接受新信息和分享教育資源的機會比較少以及專業教師少,部分為小學轉崗教師;針對這些情況,我們把幫扶捆綁的重點放在了以下幾方面:

      1、教育資源共同分享,如:教育書刊、音像圖書、玩具等;

      2、送教下鄉,進行專題講座;

      3、我園園長和骨干教師定期到該園指導。

      二、互相交流、切磋,創新幼兒園管理模式

      結合三所結對園的實際情況,幫助其完善園內各項規章制度,通過園長與園長、教師與教師之間的交流,更新教師的教育教學觀念,在教育、教研、資源共享庫建設教師專業化發展等方面給予指導。

      三、送教下鄉,把幫扶指導工作落到實處

      我們常和結對園的園長通過電話或邀請她們到我園來交流情況,就幼兒園的教育教學現狀和教師情況交流,及時調整幫扶計劃。

      針對結對園配備不夠,沒有充足的時間外出觀摩學習的問題,我園派出了韓小鳳老師展示了音樂游戲活動《小矮人挖寶石》優質示范課,使結對園的教師知道了如何上好音樂活動,提高其組織教學水平。并且觀摩了馬合鄉中心幼兒園教師賽講比賽,我園領導和骨干教師從活動的目標定位、活動準備、活動設計、活動組織、如何關注幼兒等方面進行了詳細的指導。

      另外,通過前期的走訪發現,結對園由于硬件條件有限,地處偏僻,園所環境創設、區角創設等都存在著一定問題,因此我園特意派出曾經外出學習的韓小鳳老師分別于4月22日、6月20日去到三所結對園,開展了以“淺談幼兒園環境創設”為主題的講座,講座中,韓老師分別就環境創設的主人是誰、主題墻的創設、區角的創設等方面進行了圖文并茂的解讀,結對園老師認真聽講、積極發言,受益匪淺。

      四、初現成效,在幫扶中共同成長

      通過我們不懈的努力,我們的幫扶工作初見成效。結對園教師在業務能力上有了較大提高,幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很

      多啟示,大家受益匪淺。通過對三所中心幼兒園的幫扶,讓我們一線老師看了鄉鎮幼兒教育的現狀及差異,看到了鄉鎮幼兒教師們工作的熱情,感受到自己肩上的責任。鄉鎮中心園領導對本園教育教學的重視、老師們的認真那股勁,深深的感動了我們。

      總之,在近半年的結對幫扶工作中,我們經過雙方的積極配合和努力,幼兒園的教育教學已經有了一定的進展,但是幫扶工作需要長期堅持下去,在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑,加大幫扶力度和密度,爭取使我們在幫扶工作共同進步和成長。

      幫扶工作總結 篇10

      區級工會幫扶工作經驗交流材料近年來,我們嚴格按照省、市總工會的部署和要求,對困難職工幫扶中心、農民工維權服務中心、職工法律援助中心、勞動爭議調解中心實施有機整合,形成了“四位一體”工作體系。實踐證明,這種行之有效的運作方式,將工會幫扶維權職能融為一體,把面向社會、服務職工的事務推向前臺,不僅成功地破解了區級工會普遍存在人少事多、力不從心、疲于應付的難題,還有力地推動了工會組織形式、工作方式、運作模式的轉變,使幫扶中心真正成為了工會全面履行社會職能的前沿陣地,成為了工會推進和諧社會建設的重要窗口,成為了推進幫扶維權社會化的工作平臺,成為了充滿陽光和愛心的困難職工之家。我們的主要做法是:

      一、建起來,打造充滿陽光的幫扶平臺

      xx區是我省鋼鐵、石化、造船、重型機械、環保設備的重要生產基地,擁有xx鋼鐵公司等10多家國有大型企業。在區屬1300多家中小企事業單位中,有職工6萬多人,農民工2萬多人。面對區屬企業改制重組、民營經濟迅猛發展、侵權案件屢屢發生、勞動爭議糾紛日漸上升等新情況,僅有7名工作人員的區總工會,將如何應對形勢的變化,如何把“職工、農民工有困難找工會”的口號付諸于行動,我們在實踐中進行了艱苦的探索。今年初,省總發出《關于推進縣級工會困難職工幫扶中心“四位一體”建設的通知》后,我們敏感地覺察到,這是上級工會貫徹落實xx視察xx困難職工幫扶中心重要講話精神的的破題之舉,也是推動縣(市、區)工會全面創新發展的難得機遇。于是,我們牢牢抓住這個契機,對區幫扶中心“四位一體”建設進行了全面規劃,在取得區委、區政府和上級工會的首肯和熱情支持下,區總工會騰出臨街近500平方米的辦公場地,全部用于“四位一體”建設。按照規范化考核十項標準,我們在幫扶中心一樓大廳設置了信訪接待、生活救助、醫療互助、職培職介、小額貸款、農民工維權、法律援助、心理咨詢等10多個服務窗口,設立了免費家電維修、優惠理發、救助物資發放等服務項目,配置了電腦、打印機、壁式電子顯示屏等必備的硬件設施;在二樓設立了勞動爭議調解室、職工技能培訓教室等,既完善了“四位一體”所需的服務功能,又使幫扶中心的面貌煥然一新。與此同時,我們還對街道幫扶維權站和社區(企業)信息員進行了充實調整,形成了以區幫扶中心為龍、街道幫扶維權站為支撐、基層工會干部為骨干的資源共享、信息互通、上下聯動、反應敏捷的幫扶維權網絡。

      二、轉起來,充分借助和運用社會資源

      搭建了“四位一體”平臺,關鍵是要使它轉起來,而轉起來需要必備的物質基礎,這往往又成為工作持續開展的“瓶頸”。為破解這一難題,我們注重發揮工會組織網絡健全、聯系社會廣泛的優勢,緊扣職工群眾最關心、最直接、最現實的利益問題,從助困、助醫、助學入手,想千方,設百計,廣泛借助和運用社會資源,建立起了“愛心超市”、“愛心醫院”、“愛心藥店”、“愛心學!焙汀皭坌幕ブ鷪@地”。在助困方面,我們先后與xxxx商業公司簽訂協議書,創辦了“愛心超市”(區總工會出資88%、xx公司讓利12%),困難職工憑愛心購物卡,就可到xx公司所轄36家超市選購生活必需品。同時,我們廣泛發動職工捐資捐物獻愛心,在困難職工幫扶中心建立了“愛心互助園地”。截至今年六月底,全區職工捐贈衣物2萬多件、生活日用品4940件,經消毒整理后,分門別類存放。已向多名困難職工和農民工發放了14821件衣物,900多件生活日用品。在助醫方面,我們在區第一醫院掛牌設立了“愛心醫院”,與馬應龍公司開設了“愛心藥店”。醫院為困難職工建立了健康檔案,區總工會為困難職工發放醫療優惠卡、愛心購藥卡,困難職工可持卡到醫院就診體檢,到馬應龍大藥店購買藥品(區總工會出資85%,藥店讓利15%)。同時,我們還組織了2萬多名職工參加市總工會開辦的“重大疾病醫療互助”,組織了15189女職工參加“防癌保險”,目前,已有51名職工獲得46萬元賠付,緩解了患病職工的醫療負擔。在助學方面,我們與區教育局聯手創辦了“愛心學!保ㄓ蓞^總工會出資80%,學校出資20%),享受優惠的困難職工及農民工子女可在全區59所中小學就近入學。有了廣大職工和社會各方面的鼎力相助,我們創辦的“五個愛心平臺”有效地轉動了起來,不僅使困難職工得到了實實在在的幫扶救助,也使區幫扶中心的人氣越來越旺,聲譽越來越響,工作越來越火紅。

      幫扶工作總結 篇11

      一、高度重視,制定工作計劃和實施方案為了確保了結對幫扶工作的順利實施。

      按照結對幫扶計劃”的規定,俄體中心幼兒園除了在師資上幫助我們外,在物質上也盡她們所能幫助我們園。

      例如,與我們園分享教育教學資料,借給我們消毒柜、給我們帶來了我們需要的教育書刊和音像圖書等。

      這些行為加深了結對姐妹園之間的關系,實現了教育優質資源共享,縮小了城鄉教育的差距。

      二、共同提高,達到優質資源共享今年九月初俄體中心幼兒園,在園長親自帶頭到我們幼兒園幫我們布置教室、上示范課,做專題講座。

      另外還選派了三名骨干教師到本園送教下鄉上優質示范課,簡明新穎的教學設計,精湛的教學藝術,全新的教學理念,良好的教學效果,使我們受益匪淺。

      通過深入企業調查,對企業有了一個全面的了解。該企業于20xx年8月注冊登記,注冊資本100萬元,主要從事廢舊物資購銷、再生資源回收利用等業務。該企業于20xx年成為我縣一家全省家電以舊換新中標回收企業,累計回收廢舊家電5萬多臺,為我縣擴內需、促消費、提高資源能源利用效率,減少環境污染,促進節能減排和循環經濟發展作出了積極貢獻。

      總之,開展城鄉幼兒園結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措,在今后的工作中,我們將繼續堅持從實際出發,注重實效,使俄體中心幼兒園和白辛幼兒園結對達到相互促進,共同提高,優質資源共享的目的,為逐步提升農村幼兒園的教學質量,實現城鄉幼兒教育均衡發展不懈地努力。

      幫扶工作總結 篇12

      20xx年,根據縣委、縣政府關于全縣扶貧工作的統一部署,幫扶縣波斯河鎮組。在縣委、縣政府、縣扶貧工作領導小組的正確領導下,貫徹省、州、縣扶貧工作會議精神,著重抓好特色產業、基礎設施建設、村落民居建設,現將20xx年全年工作總結匯報如下:

     。ㄒ唬┲攸c幫扶,同扶各方。

      調整充實了駐村幫扶工作領導小組,根據實際情況,及時調整了幫扶戶的幫扶責任人,把扶貧工作作為落實科學發展觀的重要舉措。

     。ǘ╅_展了駐村幫扶工作。

      積極開展黨建促脫貧攻堅工作。截止11月,共深入聯系點鄉村開展脫貧攻堅、黨建工作共47次。撰寫工作簡報14期。

      走進貧困戶家中開展宣講活動,重點宣講了十九大精神、精準扶貧有關政策文件、以及水法律法規、河長制工作等。通過入戶走訪、實地察看、民情懇談等方式,了解結對貧困戶基本情況、思想動態、困難訴求等,其次認真填寫幫扶責任人入戶臺賬,更換貧困戶明白卡,幫扶責任人向貧困戶認真宣傳精準扶貧精準脫貧政策,幫助貧困戶樹立脫貧致富信心,確保脫貧攻堅工作有序有效順利開展。

     。ㄈ┗I劃全面,細化落實。

      召開領導班子專題研究村幫扶工作會議共6次,召集村“兩委”研究駐村幫扶工作共4次、幫扶單位到鄉開展幫扶工作5次,做好5戶貧困戶“一戶一策”措施臺賬,建立健全了水利局駐村幫扶季度及月任務清單;并按要求做好了每月幫扶工作臺賬;同時要求幫扶責任人每月到幫扶戶家中了解情況,宣傳政策等工作,并做好入戶臺賬工作。

      20xx年上半年我們的水利扶貧工作雖然取得了一些成績,但與縣委、縣政府的要求還有差距,還有不足之處,今后工作將加倍努力,迎難而上,盡已之力,把水利扶貧工作做好。

      幫扶工作總結 篇13

      為進一步做好少年兒童教育工作,在學校的統籌安排下,我們每一位教師都與一名學生結成了對子,實施一對一的幫扶工作。根據本班學生實際,我選擇了幫扶對象為陳海博同學。該生的父母文化低經濟收入低,平時很少會陪孩子說話、聊天,也沒有良好的家庭教育方法,從而導致該生養成了貪玩、迷戀電視,經常不做作業的壞習慣。 根據孩子的基本情況,本人擬定了具體幫扶的基本措施,并扎實地實施了幫扶:

      一是在思想上,做好孩子的心理輔導老師,架起學生、教師、家長三方互動的橋梁。我經常找孩子進行談心,了解孩子的思想動向,急孩子之所急,想孩子之所想。同時,采取各種話家訪等,與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問題和孩子的成長問題,教會家長科學的家教方法并最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失,現在,該孩子的父母會經常抽空陪陪孩子并時常詢問孩子的學習情況。

      二是在經濟上,做好孩子的堅強后盾,平時,自己出資為孩子買一些生活、學習用品。

      三是在學習上,做好孩子的貼身指導老師。有計劃的教給孩子學習的方法,檢查孩子的作業情況,鼓勵孩子堅持學習等。陳海博同學是個頭腦靈活的孩子,課堂上經常能回答出別的孩子不能回答的問題,在作業中也都能完成具有一定難度的題目。

      總之,實施幫扶以來,陳海博同學有了較大的改變,他現在表現得很陽光,很樂觀,也很勤奮,還成為了數學小組長,幫助老師收作業并經常幫助我指導其他一些學習上有困難的孩子。在今后的工作中,我還將盡己所能,最大限度的幫助陳海博同學,幫助更多的同學!

      幫扶工作總結 篇14

      在這個學期里,我通過幫扶,努力使問題生“要我學”轉變為“我要學”,F對這項工作總結如下:

      一、善待問題生

      教學成功與否。不僅取決于學習者的智力因素,還取決于他們情緒,態度、學習動力等,因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒,不遷、怒、不急燥,切忌使用訓斥,侮辱人格和傷害自尊心的語言;切忌向家長及班主任告狀。這些學困生在班級中常被學生鄙視,有些教師也指定他們是班級的“敗類”,“包袱”。在社會上受到冷眼,在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感,在厭學情緒,自信心不強,我主動采取適當的形式去栽培他們。使他們提高了自信心,認識到了自我價值。我通過活動找出了每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點,新的生長點。用發展的眼光看待他們,積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價。

      二、爭取家長的配合

      學困生的家長對于此次幫扶活動大力支持,積極配合,監督學生在家認真完成家庭作業,及時反饋給老師學生的學習態度。一些家長還通過此次幫扶活動對孩子有了更進一步的了解,對于怎樣在家教育孩子也有了一個全新的認識。

      三、指出切實可行的目標

      一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉,學困生之所以差,沒有奮斗目標是一重要原因,我在對每位學困生全面了解的基礎上,給他們制定了短期學習目標長期學習目標(一學期),而且經常檢查這一目標,及時修改目標,一旦發現給他們訂得過高或過低,就逐一幫助他們修正,激發他們學習的動力。幫扶學困生的活動暫時告一段落,但這項活動還要總結優缺,持之以恒。

      通過我的努力,學生有了很大的進步。

      幫扶工作總結 篇15

      緊扣中心,突出重點,立足實效大力宣傳對口支援工作開展情景,進取塑造支援建設的良好形象,F將工作開展情景匯報如下:

      一、組織到位,保障工作開展落到實處。

      領導高度重視,把對口支援的新聞報道作為全年宣傳工作的一項重點工作,由主要領導親自抓、負總責,根據既定目標任務嚴格落實到位。

      二、措施到位,推動宣傳工作不斷發展。

      為確保對口支援宣傳工作的有序開展,制定了對口支援宣傳方案,對宣傳工作進行了具體部署,提出了明確目標要求,抽調骨干記者負責此項工作,并結合階段性重點幫扶工作開展形式多樣的新聞報道,確保宣傳活動取得實效。

      三、宣傳到位,新聞報道深入人心。

      充分利用《新聞》、手機報、廣播、電視政務平臺等快捷的媒體資源,圍繞改善民生、幫扶致富的主題開展形式多樣的特色報道,為援建工作營造良好輿論氛圍。

      (一)專欄宣傳定期發布。在《新聞》中開設《攜手》欄目,對對口支援的相關動態工作予以跟蹤報道,全面反映援建情景;利用廣播的107個終端,以及《手機報》周刊的廣泛受眾,開設專欄及時刊發對口支援相關工作開展情景。

      (二)新聞報道適時跟進。對為對口支援開展的招工、培訓、捐助等工作進行動態報道,反映援建工作亮點、特色。截至11月9日,共播出《向捐贈對口援助資金20萬元》、《結為幫扶對子》等相關電視新聞5條(次);手機報刊發相關報道9條(次),廣播播發新聞9條(次),電視政務平臺上稿5條(次)

      幫扶工作總結 篇16

      本學期,學校安排安全辦主任xx老師做我的幫扶老師,在這一學期的交流接觸中,我感觸頗深。

      我很有幸和xx主任結為師徒,無論是從理論專業還是體育實踐課,他都具有很高的素養,對我指導很到位,使我很佩服。

      x主任經常和我說很喜歡教師這一行,能在教會學生的同時提升自己,并且有種說不出來的成就感。我深深的知道這就是一名教師應該有的事業心和愛心,是作為一名教育工作者應該具備的。

      在教學上,他能認真對待每一項教學工作,認真學習,深入研究教法,及時了解我的教育教學動態,教導我要認真開展好日常工作,抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。為了指導好我的教學,他也在課外研究教材,經常擠出時間和我一起探討教學中的疑惑,對于我在教學上還認識不深的問題,他給予耐心的講解、分析。同時也征求我的看法和意見,共同提高,就這樣,我們的這種活動方式得到了認可,也達到了很好的效果。

      在生活上,x主任對我噓寒問暖,非常熱情,關注我生活的點點滴滴,有一次身體不舒服,他及時和我交流,關心我身體情況,問是否要請假調課,使我感覺到非常溫暖。

      在思想上,x主任積極關注我的思想動態,為我排憂解難,讓我從一名大學畢業生順利過渡到一名人民教師當中來。

      感謝x主任對我毫無保留的指導,使我們的師徒結對結出累累碩果,我們的年輕教師快速成長,更上一層樓。師傅在幫帶我的過程中,使我不斷完善自己,取人之長,補己之短,也使我們新老教師共同得到了提高。

      幫扶工作總結 篇17

      近日,德陽市統計局召開黨組會議,專題研究對口幫扶工作。會議要求,要立足提升統計干部能力、互相交流工作經驗、統計服務水平提高三方面,扎實推進對口聯系幫扶工作。

      立足提升統計干部能力。圍繞提升業務能力爭做統計工作行家里手,雙方采取分期分批互派干部交流學習,以促進業務能力提升。德陽局將德陽局、阿壩州局、阿壩縣局和若爾蓋縣局干部職工統籌納入每年的干部培訓計劃,2018年7月1日—7月7日在上海財經大學進行“創新改革與現代統計”研修班培訓,阿壩州統計局4名干部、阿壩縣統計局3名干部、若爾蓋縣統計局3名干部將參加培訓,進一步提高兩地統計干部服務區域經濟發展的理論水平與實踐能力。

      立足互相交流工作經驗。建立對口幫扶深度貧困縣統計局結對幫扶機制;在統計領域實行多地多專業全面對口聯系幫扶指導,德陽局將與阿壩州、阿壩縣、若爾蓋縣統計局一道,在體制改革、法治工作、能力建設、服務水平、人才培養、黨建工作等重點工作上,同步創新、同步發展、同步提升。出臺的《德陽市統計局對口聯系幫扶實施方案》明確了各科(室、局、隊、中心)幫扶指導任務,各科(室、局、隊、中心)通過網絡、釘釘、電話等方式與對口科室對接工作,建立QQ討論組,時時交流工作經驗、心得,既提高了業務,也結交了友誼。

      立足提高統計服務水平。堅持服務“為先”,兩地在提高統計服務水平上將更進一步。繼續加強經濟形勢分析,圍繞市委市政府(州委州政府)中心工作做好統計服務;進一步優化統計產品,優化信息發布機制;加強統計宣傳,特別是要充分運用好微信、微博、APP等新媒體。在完善數據德陽APP的基礎上,將幫助對口聯系幫扶縣統計局加強統計信息化建設。

      幫扶工作總結 篇18

      最近幾年,我校有幸接納了幾十位年輕的特崗教師,他們有知識、有熱情、有能力。這些年輕人的到來給我們學校帶來了新的生機,注入了新的活力。但是,毋庸諱言,他們在教學經驗上也略顯不足。為了使我校的教師隊伍健康成長,校領導帶領教師們開展了“傳幫帶,結對子,同發展”的活動,我的幫扶對象是xxx老師。

      一、年輕教師特點:

      1、xxx老師是中文本科學歷,有很系統的漢語言文學知識,因此擔任初中語文課程在知識能力上綽綽有余。

      2、有精力,有耐心,有熱情,并且能經常虛心向老教師學習。

      3、有較熟練的電腦操作技術,這有助于利用多媒體輔助自己的教學。

      二、具體做法

      1、首先確定我們本學期的目標,一起制定行動方案。

      2、我每周聽畢老師的一節課,畢老師每周聽我的一次課,課后及時進行總結,找出彼此的優缺點。

      3、每兩周有一次理論學習。

      4、每兩周觀看一次專家、名師的錄像課,共同從專家那里學到更多的東西

      5、經常指導畢老師寫一些教學反思,及時總結自己教學中的得失。

      三、收獲

      1、經過這段時間的努力,畢老師在教學能力上有了很大進步,也總結了一些教學經驗。發表了幾篇論文并成功錄制了錄像課

      2、這段時間我們在專業知識理論水平方面都有了一定的提高。

      3、在多媒體運用的技術方面我也學到了很多。

      四、不足

      1、有時候教學任務與教研活動的時間安排上不合適,造成兩者的沖突,達不到預期效果。

      2、有時自己的理論基礎不夠扎實,在教研時往往感到理論不能指導實踐。

      總之,以后我不但要更多地關心年輕教師的成長,更要加強自身地學習,爭取能與畢老師一起進步,共同提高。

      幫扶工作總結 篇19

      本期,學校安排我和另外兩名老師一起幫扶新教師龔利。具體幫扶工作總結如下:

      九月:指導龔利老師如何填寫《個人三年規劃分析表》。我和龔利老師一起從她自身的特長進行分析,幫助龔老師重新認識自己。結合學校開展的各種活動,分析龔老師面臨的機遇和挑戰,從而有針對性的制定自己今后三年的發展目標,即:一年入格,二年定型,三年合格。為龔利老師推薦專業理論書籍《做有思想的教師》,并要求撰寫讀書筆記。提出要求每月上一次研討課,課后撰寫教學反思。每期寫課后反思20個,每年撰寫教學論文1篇。

      十月:檢查龔利老師的《個人三年規劃分析表》,同時反饋我的意見。10月20日,聽龔利老師執教的美術課,并錄像。我先要求龔老師自己觀看教學錄像進行反思,于一周后和其他幫扶教師一起對龔老師的課進行評價。這種讓教師先自我評價,幫扶教師再點評的方式對新教師的專業成長效果還不錯。

      十一月:提前一天通知龔老師,要聽她的課,從聽課的效果來看,龔老師還是做足了功課的,不僅精心準備教具,注意調控課堂學紀律,課后主動聽取反饋意見。同時把自己的錄像課拿給龔老師看。幫助指導完成“青藍工程”懇談會的發言材料。

      十二月:積極與西大附小于宏老師和電教館晏迪老師聯系,為龔老師借閱優秀的美術課堂視頻。于宏老師的《和平鴿在飛翔》課堂視頻就是其中的一個,優秀教師的教學范例對龔老師的教學有很大的幫助。

      本期龔老師基本完成開學初制定的目標。建議龔利老師今后要加強對教材的研讀和對課堂教學的反思。

      今后,我還將一如既往的幫助龔利老師,讓她在教育教學這條路上走的更遠更好!

      幫扶工作總結 篇20

      本學期,我繼續對我的幫扶對象進行幫扶,一年以,在我的努力下,收到了一定的效果,一也取得了一定的成績。為了更好的總結經驗,更好的做好潛能生的轉化工作,現總結如下:

      一、尊重潛能生。幫助他們找回自尊和自信。

      需要幫扶的學生在集體中往往受冷落,不被重視,大都存在自卑感,失落感,缺乏自信;孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關懷、同情、理解和尊重。因此,我對需要幫扶的學生首要的工作是尊重她。

      我引導孩子們和她多接觸,和她交朋友;多做他們的思想工作,幫扶她分析自己的優勢與不足,指出前進的方向,善于發現她的閃光點,及時給予表揚和鼓勵。多寬容她,允許她有失誤、有反復。對于較淺顯的、比較容易掌握的知識,她的學習興趣更濃一點,學習效果也搞好一點。反之就會又產生畏難情緒,導致作業錯誤多,或者停滯不前。這時,最需要老師真誠的關心和體貼。

      二、改進教法,指導學法,提高需要幫扶的學生的學習興趣。

      聯系實際,講述知識在實際生活中的應用,講時注意增強趣味性,重視堂練習的教學。借用有關生活實例,為學生創設與教學內容有關的意境,提出有關的問題,以引起學生的好奇與思考。利用學生教會她,達到兵教兵的效果。和其他老師多交流、多溝通,借助群體的力量,共同幫扶。雖然取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育、教學方法、手段還有些粗糙,還有待改進。我堅信只要為師者能曉之以理,持之以恒,教學得法,自己不喪失信心,相信需要幫扶的學生一定會有很多的進步。

      幫扶工作總結 篇21

      本期,學校安排我和另外兩名老師一起幫扶新教師龔xx。具體幫扶工作總結如下:

      九月:指導龔xx老師如何填寫《個人三年規劃分析表》。我和龔xx老師一起從她自身的特長進行分析,幫助龔老師重新認識自己。結合學校開展的各種活動,分析龔老師面臨的機遇和挑戰,從而有針對性的制定自己今后三年的發展目標,即:一年入格,二年定型,三年合格。為龔xx老師推薦專業理論書籍《做有思想的教師》,并要求撰寫讀書筆記。提出要求每月上一次研討課,課后撰寫教學反思。每期寫課后反思20個,每年撰寫教學論文1篇。

      十月:檢查龔xx老師的《個人三年規劃分析表》,同時反饋我的意見。10月20日,聽龔xx老師執教的美術課,并錄像。我先要求龔老師自己觀看教學錄像進行反思,于一周后和其他幫扶教師一起對龔老師的課進行評價。這種讓教師先自我評價,幫扶教師再點評的方式對新教師的專業成長效果還不錯。

      十一月:提前一天通知龔老師,要聽她的課,從聽課的效果來看,龔老師還是做足了功課的,不僅精心準備教具,注意調控課堂學紀律,課后主動聽取反饋意見。同時把自己的錄像課拿給龔老師看。幫助指導完成“青藍工程”懇談會的發言材料。

      十二月:積極與西大附小于宏老師和電教館晏迪老師聯系,為龔老師借閱優秀的美術課堂視頻。于宏老師的《和平鴿在飛翔》課堂視頻就是其中的一個,優秀教師的教學范例對龔老師的教學有很大的幫助。

      本期龔老師基本完成開學初制定的目標。建議龔xx老師今后要加強對教材的研讀和對課堂教學的反思。

      今后,我還將一如既往的幫助龔xx老師,讓她在教育教學這條路上走的更遠更好!

      幫扶工作總結 篇22

      xx小學認真貫徹落實上級教育部門的文件精神,結合學校工作實際,以“面向全體學生”,“為了一切學生的發展”為目標,結合“不讓一個學生掉隊,不放下任何一個學生”的理念,樹立“沒有教不好的學生,只是沒找到能教好學生的方法”的信念,關注每一個學生的發展,關注學困生的發展,經過一年的努力取得了比較好的效果,F將具體工作總結如下:

     。ㄒ唬、根據學生開學初及以往的學習狀況,確定學困生名單,并及時了解學困生構成的原因,時刻關注學困生的狀況,并及時整理、修改。

     。ǘ┲朴喠藢W校幫扶學困生實施方案,開展了幫扶學困生工作啟動儀式。

     。ㄈ、明確學困生指導教師的名單、廣大教師根據工作實際制定了切實可行的幫扶計劃。

      實行“一名教師結對幫扶一名學困生”制度。學校在黨員、干部中確定了學困生幫扶職責人,明確了職責,確定了幫扶方式,透過一個學期的努力保證了幫扶效果。另外值得說明的是家長與學校教師配合很融洽。

      學校還根據每學期的學困生的表現,對這些學困生的成績的高低按順序進行排列,然后與上學期進行比較,提高位次的按比例分出一二三等獎,有進步的學生,期末進行了表彰,以示鼓勵。

      透過學困生跟蹤考核表,我們發現部分學困生已經有所進步?傊,對學困生的輔導是一項復雜而又艱巨的任務,它需要全體教師的共同努力,雖然經過一學期的努力,我學校在學困生的輔導工作上有起得必須的起色。學困生轉化工作的初見成效,讓我們進一步看到了學校教育教學質量提高的發展空間,增強了進一步提高教育教學質量的信心和決心。但是,更困難的任務還在后面,但是,我們相信在老師們的共同努力下,學困生的學業必須會取得更大進步。

      幫扶工作總結 篇23

      根據縣委縣政府的統一安排,今年我們經濟薄弱村幫扶對象是歡墩鎮河洼村,為認真做好經濟薄弱村整頓幫扶工作,進行了多次研究并做了以下幾項工作:

      一、健全幫扶班子

      根據上級要求認真做好經濟薄弱村幫扶工作的精神,多次召開會議對歡墩鎮河洼村的掛鉤幫扶工作進行研究部署,成立了由主要領導、分管領導及幫扶干部組成的幫扶班子,切實把經濟薄弱村的幫扶工作放上重要議事日程。

      二、落實幫扶資金

      歡墩鎮河洼村是個農民人均收入只有6000多元,集體年收入只有12多萬元,主要以農業為主要收入來源,基本沒有工業收入,村級經濟十分薄弱的區級貧困村。根據幫扶工作的目標要求,在縣委組織部部的統一安排下,我們對河洼村進行資金扶持,幫助東村發展農家樂,以此增加村民收入。另外,在縣委組織部的帶領下,全村已有60%的農戶參加參與村里的黑莓、草莓種植及生豬養殖,逐步過上了小康生活。

      三、繼續進行土地規;洜I

      在前幾年承包租賃稻田養殖的基礎上,完善規范土地承包制度,切實保護村民利益,增加村民收入,畝均增加250元。

      四、繼續做好幫扶工作

      幫扶工作是一項長期性的工作,落實幫扶資金,尋求幫扶對策只是其中的一個方面,使薄弱村能夠真正脫貧,才是我們幫扶的目標。組織部幫扶班子將在明確幫扶對策的前提下,加強與各方面的聯系,了解掌握幫扶政策、幫扶信息,主動與縣領導匯報尋求支持,與歡墩鎮溝通搞好協調,與河洼村協商共謀發展。我們有決心和信心在縣委縣政府的正確領導下,認真做好對歡墩鎮河洼的幫扶工作,使之真正脫貧,為全區經濟社會發展做出應有的貢獻。

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