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    科任老師工作總結

    時間:2022-08-30 08:55:55 工作總結 我要投稿

    科任老師工作總結范文(通用5篇)

      時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,將過去的成績匯集成一份工作總結吧。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編為大家整理的科任老師工作總結范文(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    科任老師工作總結范文(通用5篇)

      科任老師工作總結1

      “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個行業以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現本學期的工作總如下:

      一、在思想上,積極上進。

      我積極參加各種學習培訓考試,認真參加政治學習,學習教育教學理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

      二、在教育教學工作上,敬業愛崗,嚴謹治教。

      把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿、的榮譽。對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,虛心、主動地向年輕老師學習信息技術,豐富教學手段,抓住學校安排校內聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平?傊,這一學期我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多:如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

      三、服從安排,積極主動。

      在每周16節課的情況下,要安排好自己的工作,的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小,期末總。這學期為了扎實地推進新的教學課程,積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,及時與教師探討、交流。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。

      四、提高素養,努力工作。

      在各位領導和教師的大力支持、幫助下,本人堅持出全勤,從不請臨時事假,把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足,如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學,這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督,作出批評指正。

      科任老師工作總結2

      這學年,我擔任35班語文教學和八年級三個班190余名學生的地理教學。通過努力,我完成了“課標”要求,按預期教學計劃實現了教學目的。

      這學年,我的語文教學目的:按新課標要求,大膽進行教學改革,實施“自主、合作、探究”式教學;根據課標和學生實際對教材進行整合;逐步體現學生在學習中的主體地位,強化生活語文功能,促進學生語文素養進一步提高。為了實現這一目標。

      我采取了以下措施:

      1、盡可能運用多媒體手段教學,將抽象理念或意境形象化,喚起學生聯想和想像力,用自己的閱歷和情感來感受內容和作者思想感情;喚起學生問題意識,激發學生學習興趣。

      2、認真抓好聽、讀、說、寫的訓練,注重培養學生語言交際能力和表達能力。每周記日記三則,每天練字50個以上,作好語文筆記,美文摘錄。

      3倡導學生擴大閱讀面,掌握適合自己的學習方法,養成良好的學習習慣,增強學習后勁。

      經過學生的努力,我不定期的檢查跟蹤,學生的語文學習能力有了顯著提高,對語文基礎知識的掌握更加豐富。對于地理教學,這學年的教學目的是:培養學生的科學興趣和科學方法。

      培養學生讀圖能力以及通過讀圖獲取相應地理知識的能力。了解世界地理中的“海洋與陸地”分布與變遷,“氣候”,“居民”,“地區發展差異”和區域認識角度;掌握中國地理中的“疆域與人口”,“自然環境與自然資源”,“經濟與文化”狀況,掌握地理知識在生活中的運用,為了達到此目的。

      我采取了下面措施:

      1、平時學習中,引導學生學習對生活有用的地理,學習對終身發展有用的地理,引導從現實生活的經歷與體驗出發,激發學生對地理問題的興趣,鼓勵積極探究,使學生了解地理知識的功能與價值,形成主動學習的態度。

      2、構建基于現代信息技術上的開放式地理課程和教法,從內容的選擇到教法的使用,滿足學生多樣化的學習需求。

      3、建立學習過程與學習結果并重的評價機制。實行平時學習、提問、中期、期末四級評價體系,實現評價目標多元化,評價手段的多樣化,注重學習過程中對學生自信心的激勵性評價。

      4、讓學生作好各章節地理基礎知識點的整理與歸納。

      基于采取以上措施,在地理教學中,學生學習互動性強,參與興趣濃,相當一部分學生能在課堂上掌握所學內容。

      除了上述教學外,我在教育學生時盡可能以情感人,以理服人;在班級學生管理中,問明情況,寬嚴相濟,不給懶惰者以可乘之機;我按時參加學校組織的政治學習和業務學習,從沒曠課和無故請假;我能按時完成學校交辦的其他任務,能協同各教師工作。

      總之,我認為我自已:勤于學習、執教有方、能有平和的心態面對教育教學,我盡到了一個教師應盡的職責。

      科任老師工作總結3

      轉眼間,我的教師生涯的第一個學期即將宣告結束。 本學期我擔任高一年級六班、八班、九班的數學教學工作,為了更好的開展下學期的新工作,現將我這學期的教學情況總結 。

      數學是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。通過抽象化和邏輯推理的使用,由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。在職高教學,作為一名數學教師,個人認為,第一,要做到不能讓學生因為教師這個個人因素而討厭數學,讓大部分的學生會做基本的數學題目。第二,要做到狠抓前十名和不放棄后十名。對于成績較好和較差的學生都應給予特別的輔導。第三,要做到教學過程中,應該多用表揚鼓勵,少用甚至是不用批評。第四,要做好學生的思想工作,讓學生端正對數學學習的學習態度。

      剛從事教師的我,走進課堂以后,發現理論和實踐還是有很大差距的。職高生數學普遍很差,很多學生的數學初中都是一片空白,所有科目中,最受鄙視的一門課是數學無疑了。個人的性格屬于混合偏外向型,在課堂上總是會表現出外向型。對于第一點,我是做到了,課堂上對知識加以簡單化,綜合自己的風格,課堂上總是笑聲一片,或許沒有做到因為我個人讓某些同學喜歡上數學,但最起碼沒有人因為我個人而討厭數學。

      對于第二點,和自己想象的有些偏差。對于前十名,我愿意并且有給他們單獨輔導,講解時會有一定的拓展。但對于后十名,我沒能夠做到對他們不放棄。個別愿意學習的學生我還會抽時間

      給他們分析,但對于那些不愿意學習的學生,很多時候也就是由他們去了。自己本來整天就已經被事情包圍了,對這幾個連作業也不給我抄的學生,我也沒心思和精力去管了。

      第三點是每個教師都知道的。大學的時候教育學與心理學老師都一再強調對對學生要多鼓勵少批評,甚至是不批評,自己在做這么多年的學生也是深有感觸的?墒窃谏险n的時候突發性事件實在太多,作業中各類問題也是比比皆是。在我的班級里,批評是肯定不可避免的。遇到一些不可理喻的事情時我不能夠壓住自己的火氣,比如學生經過多次眼神提醒后依然左右說話或睡覺。理論和實踐在這里脫軌。主要還是恨鐵不成鋼啊。

      第四點,在做學生思想工作的時候,我總是積極聆聽學生,只有學會聆聽,才能了解學生的所想,才能真正走進學生的心里。也只有這樣,才能解決班級中所存在的一切問題。我和學生的年齡相差不大,學生相對來說比較愿意和我說一些自己的事情,有課下來說的,也有QQ上聊的。我總是會耐心的聆聽,最后給予自己的看法。很多學生課下的時候叫我姐姐或小霞姐姐,比起數學老師和朱老師聽起來要溫馨多了。

      經過了大學散漫的四年,終于找到充實的日子,雖然每天都是精疲力盡,但是我在這里找到了生活的方向,不在迷惑,不再彷徨。盡管在教學中遇到了很多的困難,讓我無措、打過退堂鼓,但最終我還是在堅持著。一直認為,逆風的方向,更適飛翔,我不怕萬人阻擋,只怕自己投降。每一節課,對我這個剛登上三尺講臺的我,都是一個挑戰,每次上課前總會思考要怎樣才會將這節課的知識傳授給學生,上完課后我會反思這節課哪些地方的講授方法是可取的,哪些地方還需改進,在第二個人班級授課時會

      改變講授的方法。一直追求在一個輕松愉快的氛圍下完成一節課的'任務,我也一直努力在做。保持一個陽光的心態去看學生,用顆平常心對對待學生,時時換位思考,清楚地認識自己的學生還是關鍵。

      經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。經過了充分的準備和努力,希望學生能夠取得滿意的成績;仡欉@學期來的點點滴滴,自我感覺較好的踐行了合格教師的職責。當然,工作中還有很多欠缺,我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生數學成績,如何端正學生的學習態度。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

      科任老師工作總結4

      歲月如梭,轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,我擔任三年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下:

      一、 教學計劃貫徹情況

      教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。

      二、教學工作

      在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

      為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基矗因此,我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基矗

      三、 經驗和教訓

      1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和 雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。要充分發揮美術教學 情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

      2.要貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動 活潑 地學習,大膽地進行藝術表現和創造。

      3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手 段和現代教育技術進行直觀教學。

      4.要關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。

      5.學業考核以平時成績為主,考核可采取多種方式。

      6、對學生美術學習的評價要 盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重,并鼓勵大膽創進和個性發揮,即著眼于實際成 績,更注重未來發展。

      7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時,可聯系數學中的相關概念來解釋。

      四、自身素質

      課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

      科任老師工作總結5

      本學年來,我擔任三年級的語文、數學教學工作,回顧這一學年來的教學工作,現從以下幾個方面加以總結。

      一、抓住課堂。

      以往上課,經常在不經意間德育的內容就多了,多了學生聽不進去的說教,忽視了語文、數學知識的學習。本學年,我有意改變這種現狀,課前認真備課,認真梳理課文的重難點、知識點、訓練點,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持注意力的集中,同時,想方設法創設教學情景,激發學生的興趣和情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生思考的興趣,聯系生活實際,課堂上講練結合,給學生思考和動筆的時間和空間。

      二、注重習慣。

      三年級是學生養成良好習慣的關鍵所在。根據學生的特點和能力水平,從小處著手,安排語文活動,數學聯系生活練習活動,以此提高學生良好習慣的養成。

      1、文具擺放,每次走進教室,對學生亂糟糟的桌面就很頭疼,因此,我強調:文具盒與課本必須放置在課桌左上角。因為我發現:相對用手習慣,不會在課堂上碰掉,而且作為學生小動作較多發生在右手上。因此,我只要走進教室,第一件事就是看桌面,檢查每一位學生的文具擺放,十天,二十天,慢慢的,規范文具擺放的意識和習慣逐步建立。

      2、,在老師還沒到之前,養成晨讀習慣,我還特意安排學習委員每天負責帶頭晨讀,為最大調動該生的積極性,并刺激其他學生的興趣,我經常鼓勵他,指明他的進步,給予表揚,該生對此興奮異常,每日認真帶頭晨讀,同時他本人的學習成績也有了很大的提高。這個學年,經過一段時間的努力,本班學生晨讀熱情高漲,自我組織領導能力都得到了鍛煉和提高。

      3、通過多種方法,培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣。閱讀是提升學生綜合素養的最有效手段,同時要求學生養成積累好詞佳句的好習慣,為作為打下堅實的基礎。

      4、加強寫字指導,提高學生的寫字能力。本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養,課堂中注意提醒,利用中午寫字時間對學生進行寫字指導,課外嚴格要求學生認真書寫。規范寫字姿勢,提高書寫質量。多方式激發學生的寫字興趣。

      5、注重多練習,多講解,多鼓勵,多表揚的教學模式,讓學生在快樂中提高學習積極性。

      三、培優輔差。

      學生總有差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展,我"抓兩頭,扶中間",對于后進生,我從作業入手,首先保證他們作業要完成,認真尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們,對于相對比較頑固的,我一是通過電話與家長溝通,磨去他們身上的懶毛病。同時,在班中成立"互助"小組 ,利用“幫扶學習”形式,以優生來帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創設機會,多給予鼓勵,樹

      立后進生的信心,培養學生的學習興趣。對于中間的學生,我是將一些原本是優等生的機會分給他們,讓他們有事情做,感受到老師對他們的重視,多給他(她)們表現的機會。這學期,陳慶凱、陸仕丹、岑銀艷等都取得很大的進步,這是我這個學期最令人欣喜的收獲。

      四、提升自我。

      為提高自身的業務水平,本學年我積極參加各級各類組織的繼教學習和教學論文、案例競賽活動。平日里注重各種政治理論和業務水平的學習,不斷充實自我,創新教法。通過一學年來的努力工作,我所擔任的三年級科目教學效果都有了明顯的提高,取得了明顯的效果。

      五、不足

      由于自身的能力有限,教學的經驗的欠缺,本學年在教學中還存在著不少的問題,主要有:

      1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,個別學生的計算能力和理解能力有待進一步加強培養。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差,不能自覺地完成作業,還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。

      2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中,應該加以克服。同時,學生作文寫作數量和質量都不高,進入四年級我將把作文和閱讀、計算、理解當作重點內容來抓,以讀促寫、讀寫結合,提高學生閱讀和寫作的能力;多講解、多練習,個別輔導 ,提高學生的計算和理解能力。

      總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節課都能取得應有的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養和數學能力。

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